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Améliorer les habiletés sociales des enfants

Renseignez-vous sur les jalons sociaux que votre enfant devrait avoir à différents âges et sur les activités qui peuvent aider à améliorer son développement social.

Tous les enfants n’ont pas besoin d’aide avec les mêmes aptitudes sociales, et ce que votre enfant a besoin de pratiquer peut varier en fonction de son âge. “Il est important de connaître les habiletés de développement normales appropriées aux différents groupes d’âge afin de pouvoir déterminer où l’aide est nécessaire “, dit Susan Diamond, M.A., orthophoniste et auteure de Social Rules for Kids. Les compétences sociales appropriées qui doivent être enseignées peuvent être divisées en trois étapes : déterminer les compétences sociales qui doivent être développées, trouver des moyens d’enseigner les compétences et renforcer les leçons avec les bonnes ressources. Nous vous expliquerons les trois étapes et vous donnerons des exemples sur la façon dont un enfant aux prises avec la timidité générale et l’anxiété sociale peut devenir un enfant amical qui est à l’aise et prêt à faire face à toutes les situations sociales.

Enfants jouant

Déterminer les étapes du développement social

En général, les enfants auront développé certaines habiletés sociales et certains indices sociaux à ces âges :

Enfants de 2 à 3 ans : capables d‘attirer l’attention des autres, d’établir des contacts sociaux avec les autres à la fois verbalement (en disant ” Salut ” et ” Au revoir “) et physiquement, regarder une personne qui parle, avoir la capacité de parler à tour de rôle et rire des objets et événements stupides.

Enfants de 3 à 4 ans : sont capables de jouer à tour de rôle, de traiter une poupée ou un animal en peluche comme s’il était vivant, et d’initier la communication verbale avec des mots réels.

Les enfants de 4 à 5 ans : sont capables de montrer plus de coopération avec les enfants, d’utiliser des demandes directes (comme ” Stop “), sont plus enclins à bavarder, et prétendent être maman ou papa dans des jeux fantastiques.

Enfants de 5 à 6 ans : sont capables de plaire à leurs amis, de dire “Je suis désolé,” “S’il vous plaît,” et “Merci,” de comprendre les mauvais mots et le langage du pot, sont plus stratégiques dans la négociation, jouent à des jeux de compétition et comprennent le fair-play et le bon esprit sportif.

Les enfants de 6 à 7 ans sont capables de sympathiser avec les autres (comme pleurer sur des choses tristes), sont enclins à partager, à utiliser la posture et les gestes, à attendre leur tour et sont de meilleurs perdants et moins susceptibles de blâmer, à plaisanter davantage et à écouter les autres exprimer leurs points de vue, à maintenir et changer les sujets et les terminer correctement. Cependant, à  cet âge, ils ne peuvent toujours pas comprendre la nette différence entre le bien et le mal, et peuvent ne pas bien suivre les directives.

Améliorer le développement social

Les rencontres de jeux sont un élément crucial de la croissance, mais les enfants qui ont des problèmes sociaux peuvent avoir de la difficulté à faire des projets. “Avoir un rendez-vous de jeu est une excellente façon d’initier votre enfant au concept de l’utilisation des règles lorsqu’un ami vient et de lui apprendre comment être poli avec les invités,” dit Diamond. Discutez à l’avance de toute situation qui pourrait être inconfortable. “Rédiger un plan à l’avance. Passez en revue toutes les différentes choses que les enfants peuvent faire ensemble, puis demandez à votre enfant d’offrir à son invité trois activités à choisir. Demandez-leur de choisir à tour de rôle des activités à partir de là, pour éviter les bagarres et aider à enseigner le compromis “, dit M. Diamond. “Parlez de ce que vous pensez qu’il va arriver, de ce qui pourrait arriver. Vous pouvez même faire des jeux de rôle et pratiquer les salutations et les bonnes manières. Si c’est nécessaire, écrivez un script pour aider à réduire le stress de votre enfant.”

Pour favoriser davantage le développement social de votre enfant, Lawrence Balter, Ph.D., psychologue pour enfants et spécialiste du rôle parental, propose les quatre stratégies ci-dessous.

Enseignez l’empathie : Passez en revue différents scénarios en demandant à votre enfant ce que d’autres personnes peuvent ressentir lorsque certaines choses se produisent, et remplacez chaque fois différentes situations.

Expliquez à votre enfant qu’il est important que tout le monde dispose d’un espace personnel pour se sentir à l’aise, et pratiquez des façons acceptables d’interagir avec quelqu’un pendant les heures de jeu.

Pratiquez les ouvertures sociales : Enseignez aux enfants la bonne façon de commencer une conversation, d’attirer l’attention de quelqu’un ou de rejoindre un groupe d’enfants qui jouent déjà ensemble. Ce sont toutes des situations qui peuvent être discutées et discutées à table, ou dans la voiture sur le chemin de l’école ou des activités.

Passez à autre chose : Asseyez-vous avec votre enfant au moins une heure par jour et jouez avec lui pour lui expliquer ce que cela signifie d’attendre, de se relayer et de partager.

Renforcer les compétences sociales spécifiques

Les activités et les jeux peuvent vous aider à développer des habiletés spécifiques et vous pouvez renforcer le développement social et l’interaction de votre enfant en jouant à The Name Game et à Follow the Leader. Les chercheuses Sandra Sandy et Kathleen Cochran ont mis au point The Name Game pour aider les jeunes enfants à comprendre l’importance d’attirer l’attention de quelqu’un avant de parler. Demandez aux enfants de s’asseoir en cercle et de donner une balle à un enfant. Demandez-lui de nommer un autre enfant dans le cercle et de lancer la balle à cet enfant. Le récipiendaire prend ensuite son tour, nomme un autre enfant et lance la balle, et ainsi de suite. Le jeu classique Follow the Leader apprend aux enfants à se relayer et à pratiquer la patience. Désignez vous-même ou votre enfant comme leader, et demandez au(x) suiveur(s) d’imiter les actions du leader.

Profitez également des moments où votre enfant est gardé par sa babysitter pour renforcer certaines compétences sociales. Certains exercices sont assez simples et pourront facilement être expliqué à leur babysitter. Pour trouver une babysitter dans la région de Bordeaux, cliquez ici.

La Dre Diamond recommande ces autres activités pour reconnaître des indices sociaux particuliers :

Pour les habiletés non verbales : Aidez les enfants à reconnaître les expressions faciales et le langage corporel en regardant des émissions de télévision adaptées aux enfants avec le son éteint et observez ce que font les personnages et ce que certains mouvements peuvent signifier. (Assurez-vous simplement de suivre les directives de l’American Academy of Pediatrics sur les médias, qui suggère que les enfants regardent la télévision pendant un maximum de deux heures par jour.) “Prévoyez ce que vous pensez qu’ils disent, et commencez vraiment à observer les gestes faciaux,” dit Diamond. “Tu peux aussi regarder dans les magazines, faire des collages avec différentes expressions faciales, et parler de ce que les gens sur ces photos pourraient dire.”

Pour le ton : Pour aider les enfants à différencier une gamme de sons, “utilisez un magnétophone et enregistrez différentes émotions dans votre voix et demandez à votre enfant ce qu’elles sont, puis expliquez comment le sens change avec les changements de voix,” Diamond recommande. Par exemple, essayez d’enregistrer des phrases comme “Je suis en colère!” d’une voix forte et empathique, et “Je me sens si triste” d’une voix douce, grave et déprimée.

Si votre enfant a de la difficulté à rester sur le sujet, choisissez un sujet et dites trois phrases – deux liées au sujet et une au hasard. Puis demandez à votre enfant de choisir la phrase hors sujet. Par exemple, parlez du chien de la famille. Discutez du temps qu’il a passé à l’extérieur aujourd’hui et de ce qu’il a fait au parc canin, puis parlez du temps qu’il fait. Demandez à votre enfant de faire la différence entre les différentes phrases. “Aussi, à table, demandez à votre enfant de noter combien de fois le sujet change pendant le dîner, ” Diamond suggère.

Il y a beaucoup de bonnes applications disponibles qui renforcent les compétences sociales. “Model Me Going Places” permet aux enfants de regarder des photos d’autres enfants montrant des comportements appropriés dans certaines situations (coiffeur, médecin, terrain de jeux), “Responding Social Skills” enseigne aux enfants comment répondre aux autres et comment comprendre les sentiments des autres, et “Small Talk” présente des sujets de conversation pour les moments sociaux difficiles. Mais si votre enfant semble toujours avoir de la difficulté à suivre les compétences qu’il devrait développer pour son groupe d’âge, il est peut-être temps de l’aider un peu. “Certains enfants ont des problèmes avec le contrôle de leurs impulsions et l’autorégulation ; d’autres ont un problème avec le traitement de l’information, dit le Dr Balter. “Ces problèmes peuvent amener les enfants à avoir des interactions gênantes avec leurs pairs.” Donc, si des problèmes sociaux font craindre à votre enfant ou l’isolent, demandez l’aide de votre pédiatre ou d’un autre spécialiste de l’enfance, comme un thérapeute.

Comment aider votre enfant à garder des amitiés à distance

Grâce aux nouvelles plateformes de vidéo-chat destinées aux plus jeunes, les enfants peuvent facilement entretenir et développer des relations avec des amis et des parents éloignés.

Bien que l’idée que les jeunes enfants s’engagent dans la messagerie directe puisse faire réfléchir certains parents, des recherches récentes suggèrent que certaines applications et plates-formes sont plus utiles que d’autres lorsqu’il s’agit, par exemple, de maintenir des amitiés à distance après un déménagement important ou de se connecter avec des grands-parents dans un fuseau horaire différent.

En fait, la plupart des experts s’entendent pour dire que lorsque les enfants participent activement à des appels vidéo avec des êtres chers, ils ajoutent une valeur durable à ces relations. Les nouvelles applications de chat vidéo facilitent ces types d’interactions plus que jamais, en offrant aux enfants de 6 ans et plus un environnement contrôlé dans lequel ils peuvent se connecter par chat et vidéo.

“Il y a 50 à 100 ans, les familles vivaient plus près l’une de l’autre. Les parents d’aujourd’hui sont peut-être loin – un parent pourrait travailler dans une autre ville du lundi au vendredi – et le chat vidéo permet aux enfants de nouer des relations importantes “, dit Matthew C. Fadus, M.D., résident en psychiatrie générale.

Voici quelques-unes des meilleures façons d’utiliser la technologie pour aider votre enfant à renforcer ses amitiés et ses liens familiaux :

1. Présentez-les tôt.

L’American Academy of Pediatrics recommande aux enfants de moins de 18 mois d’éviter complètement l’utilisation des médias d’écran, mais elle fait une exception pour le chat vidéo. C’est parce que l’organisation accorde de l’importance aux conversations en face à face, affirmant que les très jeunes enfants apprennent mieux par la communication bidirectionnelle, même s’il y a un écran entre eux et l’autre personne.

En 2016, des chercheurs du Collège Lafayette ont étudié des enfants de 1 et 2 ans qui ont regardé pendant une semaine des conversations vidéo en temps réel ou des vidéos préenregistrées pendant que la personne à l’autre bout de l’écran enseignait des ” mots, actions et modèles nouveaux ” et ont constaté que ceux qui interagissaient avec la version en direct obtenaient de nouvelles informations cognitives et apprenaient à reconnaître des personnes qu’ils avaient déjà ” rencontré ” via vidéo-chat.

2. Définir la durée de l’écran qualité.

Tous les temps à l’écran ne sont pas égaux. Les effets négatifs de l’utilisation du dépistage – mauvaise qualité du sommeil et symptômes dépressifs, selon une étude présentée à la 32e assemblée annuelle des sociétés professionnelles associées du sommeil – semblent être beaucoup plus fortement associés à la qualité de l’interaction qu’à la durée réelle du dépistage, dit le Dr Fadus. Lorsqu’ils sont utilisés de façon appropriée, le temps passé sur l’écran et les médias peuvent être bénéfiques pour les enfants en leur apprenant les interactions sociales et le monde qui les entoure. Bien que le vidéo-chat soit acceptable pour les jeunes enfants, tenez compte de l’âge de votre enfant et de sa capacité à comprendre des intrigues complexes avant d’établir un horaire d’écran et un plan média pour votre famille. Faites appel à des organisations comme Common Sense Media pour obtenir des cotes d’approbation d’applications, de jeux, de sites Web, d’émissions de télévision et de films qui sont appropriés et même bénéfiques pour les enfants. L’AAP vous suggère ensuite de regarder ces émissions avec vos enfants et de les faire participer à des conversations pour rendre chaque épisode interactif.

3. Discuter de l’utilisation ” active ” de la technologie.

“Il y a une opportunité de définir comment nous pensons aux différentes utilisations de l’écran, ” dit Jason Kahn, Ph.D., chercheur au Boston Children’s Hospital et co-fondateur de Mightier, jeux vidéo bioresponsables qui aident les enfants à développer des aptitudes émotionnelles. “Quand on le passe devant la télé, on est un consommateur passif de contenu, mais utiliser un écran à des fins éducatives – lire de la littérature, apprendre les mathématiques, ou même faire de l’activité physique – est actif. “

Parlez à votre enfant de ce qui constitue une interaction significative. Défilement dans Instagram ? Cela peut sembler passif. Vidéo bavardage avec grand-mère et grand-père qui vivent à travers le pays ? Cela peut être très important pour le sentiment d’appartenance multigénérationnelle de votre enfant.

4. Surveillez leur liste de contacts et leurs conversations.

La sécurité est toujours la priorité. Avec Messenger Kids, les parents approuvent chaque contact avant de pouvoir chatter avec leurs enfants, et peuvent supprimer tout contact à tout moment, pour n’importe quelle raison… Il y a aussi la transparence des conversations, car les messages ne disparaissent jamais et ne peuvent être cachés aux parents.

5. Surveillez les signes avant-coureurs.

“Quand le temps de l’écran commence à interférer et à remplacer d’autres activités qui sont importantes pour le développement normal, il y a un problème, ” dit le Dr Fadus. Avec Messenger Kids, par exemple, si vous craignez une utilisation excessive de l’écran, le mode veille vous permet de limiter l’utilisation de l’application par vos enfants.